Olsztyn powiedział „NIE” hejtowi!

Statystyki pokazują, że ponad połowa nastolatków spotkała się z hejtem w internecie. Jednak zaledwie co trzeci komuś to zgłasza. Hejt często zaczyna się od jednego słowa, jednego pozornie niewinnego, prześmiewczego komentarza, który może eskalować i zakończyć się tragicznie dla ofiary. Zmaganie się z nim dla wielu młodych ludzi jest niestety codziennością, dlatego Fundacja #DOBRYhasztag postanowiła zorganizować serię wyjątkowych lekcji o niespotykanej skali. Ich tematem jest mowa nienawiści, prześladowanie, wykluczenie i agresja rówieśnicza. A celem – wskazanie metod reagowania i radzenia sobie z hejtem.

Przed tygodniem „AkcjaRELacja HejTY reaguj!” odbyła się w Krakowie, gdzie wspólnie, hejtowi sprzeciwiło się prawie osiem tysięcy uczniów szkół ponadpodstawowych. Teraz ta fala pozytywnej energii dotarła na północ kraju. W Olsztynie, wspólnie z władzami miasta odbyło się kolejne wydarzenie, którego program został skrupulatnie przygotowany przez psychologów, tak by odpowiadał na potrzeby i mówił językiem młodzieży. W ydarzeniu uczestniczyło 4 tysiące osób!

Wydarzenie “AkcjaRELacja HejTY reaguj!” bazuje na innowacyjnym programie edukacyjnym. Wprowadzona została forma show, które ma nie tylko przyciągnąć uwagę młodego pokolenia, ale przede wszystkim utrzymać zaangażowanie uczestników również w części merytorycznej. Kluczowym elementem były wystąpienia popularnych influencerów, których obecność pozwoliła zbudować nić porozumienia i realnego zaangażowania, m.in. Kamelemona, Prawo Marcina, Katrin Kargbo czy Ostry.

W trakcie lekcji uczestnicy wcielali się w różne role, a na scenie padały słowa, które na co dzień pojawiają się w przestrzeni internetu. Mocny, emocjonalny przekaz skłaniał do refleksji, ale także dostarczał konkretnych technik radzenia sobie z hejtem i jego konsekwencjami. Tego dnia wszyscy wspólnie wykrzyczeli: „Hej, Ty, REAGUJ!”, podkreślając, że nikt z nas nie powinien pozostawać obojętny, ponieważ zdecydowana reakcja może uchronić czyjeś zdrowie, a nawet uratować życie.